Mis queridos papas y mamas: hoy el tema que os propongo es....
¿Sabes escuchar a tus hijos?
En este mundo acelerado en el que vivimos es difícil saber escuchar a los demas y sobre todo a nuestros hijos, porque se tiene la falsa creencia de que como son cosas de niños.... por eso, te recomiendo que contestes con un sí o un no a cada una de las siguientes preguntas:
1.¿Aunque te imagines el final, escuchas sin interrumpir?
2.¿Juzgas antes de que finalice la exposición?
4.¿Dejas que tu hijo acabe de hablar sin interrumpirle?
5.¿Intentas escuchar entre líneas?
6.¿Tratas de comprender lo que te dice y por qué te lo dice?
7.¿Te concentras en lo que te dice ignorando el entorno?
8.¿Miras a los ojos de tu hijo?
9.¿Cuándo hablas con otra persona, interrumpes lo que hacías?
10.¿Escuchas con la misma atención a personas de distinto sexo o edad?
Suma las respuestas afirmativas. Si tienes menos de cinco, fatal. De cinco a siete, has de seguir intentándolo. Más de siete vas por el buen camino, pero no cejes en tu empeño.
Si oír es percibir los sonidos que nos rodean, escuchar es captar su sentido. El arte de escuchar está basado en tratar de entender lo que nos dicen y lo que no nos dicen. Por lo tanto, por favor, sólo escucha.
Finalmente, te haré una pregunta: ¿Verdad que te gusta que te escuchen?, pero la escucha no acaba aqui, porque con la escucha se produce una expresion en ti.
La expresión es algo muy importante para nuestra convivencia. Cotidianamente utilizamos formas de expresión que poco a poco van destruyendo nuestra convivencia.
Moralizamos: "tu obligación es..."
Juzgamos: "estás actuando como un..."
Imponemos: "tú has de..."
Insistimos: "no ves que..."
Diagnosticamos: "lo que tú has de hacer es..."
Amenazamos: "como no hagas esto..."
Hemos de tener especial cuidado en no utilizar un tipo de comunicación que pueda herir la susceptibilidad de la otra persona.
Cuando hayamos de censurar, critiquemos el hecho pero nunca a la persona. No conviene identificar a las personas con sus conductas. También con mucha frecuencia hacemos de una conducta concreta una forma de ser global. No se puede generalizar.
Cuidemos la ambigüedad semántica. Según como hablemos mejorarán las relaciones con los demás. Párate a pensar cuál es tu forma de comunicarte con los otros. En el hogar, en el trabajo o con los amigos y con tu hijo/os.
GELY PANTIGA
Terapeuta emocional transpersonal
Especialista en remedios florales
Mama de 4 hijos
http://www.institutoiris.com/
Tu escuela presencial y Online de Naturopatia, Kinesiología Holística, Masajes, Bioestetica, Spa y Salud natural. Preguntanos te contestamos tus dudas y te aconsejamos. Visita nuestra pag Web: www.institutoiris.com
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lunes, 22 de febrero de 2010
El niño superdotado
Todos los niños son especiales y aportan una gran cantidad de aprendizaje y experiencias.
El niño superdotado, es un niño como los demás, solo que actúa con una reflexión, pensamientos y valores que a veces sobrepasa al adulto. Son capaces de contagiar a los que les rodean de sus aficiones muy concretas y hacerte descubrir todo un mundo que siempre ha estado ahí y nunca lo has visto.
La siguiente tabla que resume algunos de esos rasgos que caracterizan a los niños y niñas superdotados:
- Suelen empezar a caminar, leer, sumar y restar precozmente, con poca o ninguna ayuda.
- Entienden pronto los matices del lenguaje y utilizan un vocabulario avanzado, por lo que expresan sus ideas con una facilidad y claridad impropias de su edad.
- Demuestran una gran curiosidad y creatividad. Son observadores e investigadores, hacen preguntas constantemente y consultan libros de referencia, diccionarios , enciclopedias e internet.
- Aprenden con mucha rapidez y tienen una excelente memoria, sobre todo para lo que les interesa. En este sentido sorprenden a padres y profesores reteniendo información diversa y recordando detalles durante largos periodos de tiempo.
- A veces se distinguen de los demás por tener un pensamiento creativo, es decir, ideas originales y divergentes, con lo que son capaces de percibir una determinada situación de muchas formas diferentes.
- Aunque pueden ser introvertidos, son casi siempre muy independientes y suelen atesorar capacidad de liderazgo, algo que no impide que asuman responsabilidades para completar las tareas que se les encomiendan.
- Pueden sobresalir en una o varias asignaturas, y generalmente rinden muy bien en el colegio si están debidamente motivados. De lo contrario, muestran pérdida de atención y se aburren fácilmente, lo que en muchas ocasiones revierte en fracaso escolar.
- Sus intereses y aficiones son diversos y muy variados, pero muchas veces están enfrascados en sus temas y se muestran ajenos a todo lo que les rodea.
- Tienen excesiva carga de energía. Frecuentemente están alerta y parecen ansiosos, explorando intereses más allá de las limitaciones habituales de los niños de su misma edad.
- A menudo muestran resistencia a la autoridad si ésta es impositiva, ante la que se muestran muy desobedientes.
Esto hace que nos paremos a reflexionar el como les imponemos las normas a los niños, yo siempre digo que con ellos las prisas no funcionan, las prisas no son mas que la desorganización de los mayores y la intolerancia crea resistencia. Conocernos a nosotros mismos y analizarnos hará que la relación con nuestros hijos sea mejor.
Además a esto hay que añadir que el niño superdotado puede ser el gran incomprendido en el colegio tanto por profesores como por compañeros y esto solo se subsana con una buena autoestima, si la autoestima del niño esta bien no habrá problemas para el y cabe destacar que la autoestima es algo que se crea en el hogar desde el momento del nacimiento en adelante.
GELY PANTIGA
TERAPEUTA TRANSPERSONAL
ESPECIALISTA EN REMEDIOS FLORALES
Madre de 4 hijos
El niño superdotado, es un niño como los demás, solo que actúa con una reflexión, pensamientos y valores que a veces sobrepasa al adulto. Son capaces de contagiar a los que les rodean de sus aficiones muy concretas y hacerte descubrir todo un mundo que siempre ha estado ahí y nunca lo has visto.
La siguiente tabla que resume algunos de esos rasgos que caracterizan a los niños y niñas superdotados:
- Suelen empezar a caminar, leer, sumar y restar precozmente, con poca o ninguna ayuda.
- Entienden pronto los matices del lenguaje y utilizan un vocabulario avanzado, por lo que expresan sus ideas con una facilidad y claridad impropias de su edad.
- Demuestran una gran curiosidad y creatividad. Son observadores e investigadores, hacen preguntas constantemente y consultan libros de referencia, diccionarios , enciclopedias e internet.
- Aprenden con mucha rapidez y tienen una excelente memoria, sobre todo para lo que les interesa. En este sentido sorprenden a padres y profesores reteniendo información diversa y recordando detalles durante largos periodos de tiempo.
- A veces se distinguen de los demás por tener un pensamiento creativo, es decir, ideas originales y divergentes, con lo que son capaces de percibir una determinada situación de muchas formas diferentes.
- Aunque pueden ser introvertidos, son casi siempre muy independientes y suelen atesorar capacidad de liderazgo, algo que no impide que asuman responsabilidades para completar las tareas que se les encomiendan.
- Pueden sobresalir en una o varias asignaturas, y generalmente rinden muy bien en el colegio si están debidamente motivados. De lo contrario, muestran pérdida de atención y se aburren fácilmente, lo que en muchas ocasiones revierte en fracaso escolar.
- Sus intereses y aficiones son diversos y muy variados, pero muchas veces están enfrascados en sus temas y se muestran ajenos a todo lo que les rodea.
- Tienen excesiva carga de energía. Frecuentemente están alerta y parecen ansiosos, explorando intereses más allá de las limitaciones habituales de los niños de su misma edad.
- A menudo muestran resistencia a la autoridad si ésta es impositiva, ante la que se muestran muy desobedientes.
Esto hace que nos paremos a reflexionar el como les imponemos las normas a los niños, yo siempre digo que con ellos las prisas no funcionan, las prisas no son mas que la desorganización de los mayores y la intolerancia crea resistencia. Conocernos a nosotros mismos y analizarnos hará que la relación con nuestros hijos sea mejor.
Además a esto hay que añadir que el niño superdotado puede ser el gran incomprendido en el colegio tanto por profesores como por compañeros y esto solo se subsana con una buena autoestima, si la autoestima del niño esta bien no habrá problemas para el y cabe destacar que la autoestima es algo que se crea en el hogar desde el momento del nacimiento en adelante.
GELY PANTIGA
TERAPEUTA TRANSPERSONAL
ESPECIALISTA EN REMEDIOS FLORALES
Madre de 4 hijos
viernes, 19 de febrero de 2010
Como vive el miedo tu hijo y sus etapas
En el proceso de la vida y aprendizaje el miedo es algo natural. Del mismo modo en que los padres enseñan naturalmente muchas cosas a sus hijos, una de ellas, es el miedo.Los miedos se producen mas frecuentemente en respuestas a acontecimientos como caidas, o desplazamientos repentinos e inesperados,fogonazos de luz,así como también a objetos, animales, que han sido previamente asociados por el niño con miedo, a esto hay que sumarle la reaccion de los padres o persona adulta que estaba en ese momento con el niño y al que él toma de ejemplo, de forma que si una madre se alarma por ver una araña, el bebe recoge la idea de peligro ante el animal. A medida que el niño crece los miedos van evolucionando de acuerdo a su desarrollo cognitivo y variables ambientales , también van disminuyendo a través del tiempo. Cuando esto no sucede y el miedo se generaliza, es cuando se producen fobias que perturban la vida cotidiana del niño y su familia.
Cuando tu hijo sufre por algún miedo es muy importante que le transmitas tranquilidad, seguridad, y le ayudes a superar sus miedos con mucho cariño y comprensión. Muchos de estos miedos se ven inducidos por el ambiente externo como las películas, los cuentos, las historias de los amiguitos, y otros están fundados en experiencias negativas en casa o fuera de ella, y de hecho pueden servir a los padres como alarma para identificar situaciones de algún maltrato o abuso a su hijo.
No se pueden eliminar todos los miedos, y algunos miedos pueden ser utilizados positivamente, tales como el miedo a los coches en una calle con mucho tráfico. Sin embargo, necesitamos ayudar a los niños a entender sus sentimientos de miedo.
Cada nueva etapa brinda sus propias características de miedo. Conforme los niños cambian de edad, asi también cambia el miedo.
Desde el nacimiento a los tres / cinco años...
El niño todavía no entiende el mundo que lo rodea y tampoco es capaz de separar lo real de lo imaginario. En los primeros años de vida, el niño conoce la existencia de personajes a través de los cuentos, películas, etc., y a la vez pasa a inventar compañeros y personajes, e incluso situaciones imaginarias.
Los niños empiezan a tener miedo a los ruidos fuertes desde los primeros meses de vida.
A las personas extrañas, hacia los cinco/ocho meses de edad, a objetos raros,a movimientos repentinos.
Hacia los tres o cuatro años sera a la oscuridad, animales, seres imaginarios, elementos de la naturaleza como los truenos.
Uno de los miedos más habituales en los niños pequeños es la angustiosa separación de sus padres, el miedo al abandono. Cuando su mamá lo deja en una guardería o con otra persona y se marcha, el bebé o el niño no sabe cuánto debe esperar para volver a verla. Y ahí aparece el miedo a la pérdida definitiva ya que el niño no tiene la capacidad de medir el tiempo.
Para los padres.....
En esta primera etapa los padres deben cumplir las necesidades emocionales del niño que en esta parte de su vida su deseo intimo es ser mimado,querido, con amor y comprension.
Contar un cuento inventando algo, un objeto más cercano y conocido por el niño, que sea como una varita mágica para dar seguridad le ayudara.
En esta siempre recomiendo a los papas y mamas que hagan un ejercicio del niño interior que consiste en escoger un par de fotos de cuando eras pequeño, sientate y mira la imagen de ese niño, que es lo que mas deseaba. Sabras como tratar a tu hijo si no te olvidas de lo que tu niño interior necesitaba en esta etapa.
De los seis a los ocho años....
En esta edad las pesadillas tienen su punto culminante. temores reprimidos aparecen en pesadillas.
Miedo al ridiculo, a los animales,
hacia los ocho años miedos mas existenciales, como miedo a la muerte. Animales feroces, la oscuridad y el miedo presentado después de ver películas de terror.
Para los padres...
Acompaña al niño en el miedo. Hazle sentir seguridad. Pon humor y/o juegos. Desmitifica. Ejemplos: juego con linterna en la oscuridad. Si el niño imagina la presencia de brujas y/o monstruos, en su habitación durante la noche, juega con él durante el día, apagando las luces de la habitación y fingiendo ser un detective, o a un pirata en busca del tesoro. Así, poco a poco tu hijo se acostumbrará con la oscuridad.
En esta etapa los niños son muy sensibles a la censura y la critica negativa, que se manifiesta como miedo a ser el mismo, a hablar y dar su propia opinion y se origina el caracter reservado, cuando a lo mejor en su etapa anterior era un niño expresivo y extrovertido.
En esta etapa los padres deben trabajarse interiormente, para no caer en la censura y criticas destructivas.
De los ocho años a los doce años...
El miedo en esta etapa esta relacionado al fracaso.
Temores comprometidos con el ámbito de relaciones interpersonales, competencias personales,porvenir profesional,como también miedo al fracaso escolar, a la oscuridad , a los desastres naturales, a hechos como violaciones o a personas específicas como ladrones, profesores etc.
Para los padres....
A estas edades ya se pueden explicar los miedos. Y dar autonomía al niño de cómo resolverlos. Es bueno que el niño se implique. Sentirse implicado y quererlo. Sentir que su miedo no tiene sentido. Hay que inducir al niño a que encuentre una solución propia. Que opine y que invente una solución. Que esté convencido de que su miedo tiene que acabar. y esto solo se logra racionandolo, hablandolo. Nunca te rias o infravalores el miedo de tu hijo.
En esta etapa es importante que las etapas anteriores esten sanas a nivel emocional para que el niño la vivencie sanamente.
Elogia los esfuerzos escolares de tu hijo, elogia las partes buenas de su forma de ser, hazle sentirse bien y útil. Esto no significa evitar hablar de lo que no se hace bien pero ¿como te gustaria a ti que te lo dijesen tu madra, padre, mujer o jefe?, pues esa reflexion te ayudara a no ser excesivamente critico con tu hijo que lo unica que desea es impresionarte y que te sientas orgulloso de él.
De los doce años a los quince años....
El miedo más común nuevamente es la oscuridad pero relacionado a la soledad.
Se presenta miedo a insectos., que a esta edad ya se tornan en fobia.
A las imaginaciones nocturnas después de ver películas de terror.
Miedo al porvenir profesional y a la obesidad o apariencia fisica.
Miedo a no ser aceptado por los demas.
Para los padres....
En esta etapa tu mision es apoyarle para que se sienta bien consigo mismo.
No reirse ni infravalorar sus sentimientos de desamor, de preocupación, de miedo a no ser aceptado.
Si las etapas anteriores se desarrollaron correctamente tu hijo a esta edad puede ser un hombrecito o mujercita muy seguro/a de si mismo/a y con una gran madurez emocional.
Recuerda...
que nuestros miedos e inseguridades son y serán, el ejemplo que ellos van a seguir en sus miedos. Tu tienes una gran responsabilidad en el desarrollo emocional de tu hijo. Hazle un favor trabaja tu interior.
GELY PANTIGA
Terapeuta emocional transpersonal
Especialista en remedios florales
Mama de 4 hijos
http://www.institutoiris.com/
Cuando tu hijo sufre por algún miedo es muy importante que le transmitas tranquilidad, seguridad, y le ayudes a superar sus miedos con mucho cariño y comprensión. Muchos de estos miedos se ven inducidos por el ambiente externo como las películas, los cuentos, las historias de los amiguitos, y otros están fundados en experiencias negativas en casa o fuera de ella, y de hecho pueden servir a los padres como alarma para identificar situaciones de algún maltrato o abuso a su hijo.
No se pueden eliminar todos los miedos, y algunos miedos pueden ser utilizados positivamente, tales como el miedo a los coches en una calle con mucho tráfico. Sin embargo, necesitamos ayudar a los niños a entender sus sentimientos de miedo.
Cada nueva etapa brinda sus propias características de miedo. Conforme los niños cambian de edad, asi también cambia el miedo.
Desde el nacimiento a los tres / cinco años...
El niño todavía no entiende el mundo que lo rodea y tampoco es capaz de separar lo real de lo imaginario. En los primeros años de vida, el niño conoce la existencia de personajes a través de los cuentos, películas, etc., y a la vez pasa a inventar compañeros y personajes, e incluso situaciones imaginarias.
Los niños empiezan a tener miedo a los ruidos fuertes desde los primeros meses de vida.
A las personas extrañas, hacia los cinco/ocho meses de edad, a objetos raros,a movimientos repentinos.
Hacia los tres o cuatro años sera a la oscuridad, animales, seres imaginarios, elementos de la naturaleza como los truenos.
Uno de los miedos más habituales en los niños pequeños es la angustiosa separación de sus padres, el miedo al abandono. Cuando su mamá lo deja en una guardería o con otra persona y se marcha, el bebé o el niño no sabe cuánto debe esperar para volver a verla. Y ahí aparece el miedo a la pérdida definitiva ya que el niño no tiene la capacidad de medir el tiempo.
Para los padres.....
En esta primera etapa los padres deben cumplir las necesidades emocionales del niño que en esta parte de su vida su deseo intimo es ser mimado,querido, con amor y comprension.
Contar un cuento inventando algo, un objeto más cercano y conocido por el niño, que sea como una varita mágica para dar seguridad le ayudara.
En esta siempre recomiendo a los papas y mamas que hagan un ejercicio del niño interior que consiste en escoger un par de fotos de cuando eras pequeño, sientate y mira la imagen de ese niño, que es lo que mas deseaba. Sabras como tratar a tu hijo si no te olvidas de lo que tu niño interior necesitaba en esta etapa.
De los seis a los ocho años....
En esta edad las pesadillas tienen su punto culminante. temores reprimidos aparecen en pesadillas.
Miedo al ridiculo, a los animales,
hacia los ocho años miedos mas existenciales, como miedo a la muerte. Animales feroces, la oscuridad y el miedo presentado después de ver películas de terror.
Para los padres...
Acompaña al niño en el miedo. Hazle sentir seguridad. Pon humor y/o juegos. Desmitifica. Ejemplos: juego con linterna en la oscuridad. Si el niño imagina la presencia de brujas y/o monstruos, en su habitación durante la noche, juega con él durante el día, apagando las luces de la habitación y fingiendo ser un detective, o a un pirata en busca del tesoro. Así, poco a poco tu hijo se acostumbrará con la oscuridad.
En esta etapa los niños son muy sensibles a la censura y la critica negativa, que se manifiesta como miedo a ser el mismo, a hablar y dar su propia opinion y se origina el caracter reservado, cuando a lo mejor en su etapa anterior era un niño expresivo y extrovertido.
En esta etapa los padres deben trabajarse interiormente, para no caer en la censura y criticas destructivas.
De los ocho años a los doce años...
El miedo en esta etapa esta relacionado al fracaso.
Temores comprometidos con el ámbito de relaciones interpersonales, competencias personales,porvenir profesional,como también miedo al fracaso escolar, a la oscuridad , a los desastres naturales, a hechos como violaciones o a personas específicas como ladrones, profesores etc.
Para los padres....
A estas edades ya se pueden explicar los miedos. Y dar autonomía al niño de cómo resolverlos. Es bueno que el niño se implique. Sentirse implicado y quererlo. Sentir que su miedo no tiene sentido. Hay que inducir al niño a que encuentre una solución propia. Que opine y que invente una solución. Que esté convencido de que su miedo tiene que acabar. y esto solo se logra racionandolo, hablandolo. Nunca te rias o infravalores el miedo de tu hijo.
En esta etapa es importante que las etapas anteriores esten sanas a nivel emocional para que el niño la vivencie sanamente.
Elogia los esfuerzos escolares de tu hijo, elogia las partes buenas de su forma de ser, hazle sentirse bien y útil. Esto no significa evitar hablar de lo que no se hace bien pero ¿como te gustaria a ti que te lo dijesen tu madra, padre, mujer o jefe?, pues esa reflexion te ayudara a no ser excesivamente critico con tu hijo que lo unica que desea es impresionarte y que te sientas orgulloso de él.
De los doce años a los quince años....
El miedo más común nuevamente es la oscuridad pero relacionado a la soledad.
Se presenta miedo a insectos., que a esta edad ya se tornan en fobia.
A las imaginaciones nocturnas después de ver películas de terror.
Miedo al porvenir profesional y a la obesidad o apariencia fisica.
Miedo a no ser aceptado por los demas.
Para los padres....
En esta etapa tu mision es apoyarle para que se sienta bien consigo mismo.
No reirse ni infravalorar sus sentimientos de desamor, de preocupación, de miedo a no ser aceptado.
Si las etapas anteriores se desarrollaron correctamente tu hijo a esta edad puede ser un hombrecito o mujercita muy seguro/a de si mismo/a y con una gran madurez emocional.
Recuerda...
que nuestros miedos e inseguridades son y serán, el ejemplo que ellos van a seguir en sus miedos. Tu tienes una gran responsabilidad en el desarrollo emocional de tu hijo. Hazle un favor trabaja tu interior.
GELY PANTIGA
Terapeuta emocional transpersonal
Especialista en remedios florales
Mama de 4 hijos
http://www.institutoiris.com/
martes, 16 de febrero de 2010
El insomnio infantil
Mis queridos papas y mamas:
Los trastornos de sueño de los niños, en general, se deben a los malos hábitos formados por sus padres. El cansancio acumulado del menor tiene importantes consecuencias en su comportamiento diario.
Las señales de problemas con el sueño de un niño son:
- Se gasta una gran cantidad de tiempo intentando ayudar al niño a quedarse dormido.
- Se despierta varias veces durante la noche.
- La falta de sueño repercute en la conducta y el ánimo del niño.
- Los padres no pueden dormir bien debido al mal dormir del niño.
Las consecuencias del mal dormir en los niños puede afectar a las diferentes áreas:
-El sistema inmunológico del niño baja hasta un 25% y está más propenso a contraer enfermedades.
-Los niños que no duermen lo que necesitan, experimentan cansancio crónico, se ponen más llorones y mañosos.
-El cerebro del niño no rinde óptimamente porque le falta descanso, para procesar los estímulos diarios.
-En ocasiones la falta de sueño afecta sus relaciones interpersonales por la irritabilidad y falta de tolerancia del menor que se encuentra cansado.
-A veces se refleja en un bajo rendimiento académico y problemas de comportamiento.
Solucionando el problema:
Es necesario acostar al niño siempre a la misma hora, considerando la cantidad que debe dormir de acuerdo a su edad. Hay que establecer una rutina firme que de seguridad al niño y a la que siempre sepa que debe atenerse.
- No acostumbrar al niño a quedarse dormido en los brazos mientras se le da la comida. Esta rutina a medida que crezca será muy difícil de desarraigar.
-Poner un horario fijo de comida con un rato previo para que los niños jueguen tranquilos y así bajen las revoluciones.
-Evita darle bebidas o comidas estimulantes o que contengan cafeína antes de irse a la cama.
-Aleja la televisión de cualquier rutina previa a dormir.
-Si al niño lo relaja el baño, bañarlo en la noche antes de irse a la cama puede resultar muy conveniente, y si además añades 3 gotitas de aceite esencial de lavanda en el agua del baño le ayudaras a dormir de manera natural.
-Formarle buenos hábitos de sueño en el sentido de que no necesite quedarse dormido acompañado por alguien, ya que probablemente cuando se despierte lo buscará a su lado.
-Si le teme a la oscuridad es conveniente que le dejes una luz tenue prendida antes de acompañarlo a que se duerma, y si se despierta varias veces en la noche con miedo puedes darle álamo temblón en esencia floral de Bach 4 gotas 4 veces al día, veras como el miedo desaparece y su insomnio también.
GELY PANTIGA
Terapeuta emocional transpersonal
Especialista en remedios florales
Mama de 4 hijos
http://www.institutoiris.com/
CURSO DE ESCUELA DE PADRES
CURSO DE FLORES DE BACH
CURSO DE TERAPIA TRANSPERSONAL
Los trastornos de sueño de los niños, en general, se deben a los malos hábitos formados por sus padres. El cansancio acumulado del menor tiene importantes consecuencias en su comportamiento diario.
Las señales de problemas con el sueño de un niño son:
- Se gasta una gran cantidad de tiempo intentando ayudar al niño a quedarse dormido.
- Se despierta varias veces durante la noche.
- La falta de sueño repercute en la conducta y el ánimo del niño.
- Los padres no pueden dormir bien debido al mal dormir del niño.
Las consecuencias del mal dormir en los niños puede afectar a las diferentes áreas:
-El sistema inmunológico del niño baja hasta un 25% y está más propenso a contraer enfermedades.
-Los niños que no duermen lo que necesitan, experimentan cansancio crónico, se ponen más llorones y mañosos.
-El cerebro del niño no rinde óptimamente porque le falta descanso, para procesar los estímulos diarios.
-En ocasiones la falta de sueño afecta sus relaciones interpersonales por la irritabilidad y falta de tolerancia del menor que se encuentra cansado.
-A veces se refleja en un bajo rendimiento académico y problemas de comportamiento.
Solucionando el problema:
Es necesario acostar al niño siempre a la misma hora, considerando la cantidad que debe dormir de acuerdo a su edad. Hay que establecer una rutina firme que de seguridad al niño y a la que siempre sepa que debe atenerse.
- No acostumbrar al niño a quedarse dormido en los brazos mientras se le da la comida. Esta rutina a medida que crezca será muy difícil de desarraigar.
-Poner un horario fijo de comida con un rato previo para que los niños jueguen tranquilos y así bajen las revoluciones.
-Evita darle bebidas o comidas estimulantes o que contengan cafeína antes de irse a la cama.
-Aleja la televisión de cualquier rutina previa a dormir.
-Si al niño lo relaja el baño, bañarlo en la noche antes de irse a la cama puede resultar muy conveniente, y si además añades 3 gotitas de aceite esencial de lavanda en el agua del baño le ayudaras a dormir de manera natural.
-Formarle buenos hábitos de sueño en el sentido de que no necesite quedarse dormido acompañado por alguien, ya que probablemente cuando se despierte lo buscará a su lado.
-Si le teme a la oscuridad es conveniente que le dejes una luz tenue prendida antes de acompañarlo a que se duerma, y si se despierta varias veces en la noche con miedo puedes darle álamo temblón en esencia floral de Bach 4 gotas 4 veces al día, veras como el miedo desaparece y su insomnio también.
GELY PANTIGA
Terapeuta emocional transpersonal
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CURSO DE ESCUELA DE PADRES
CURSO DE FLORES DE BACH
CURSO DE TERAPIA TRANSPERSONAL
Pubertad, acercate a tu hijo
La pubertad es el periodo de la vida en el que se produce la transición desde la infancia a la vida adulta.
Los cambios físicos que ocurren durante la pubertad, van acompañados de una maduración cerebral y de cambios psíquicos que desembocan en la adquisición de la personalidad adulta.
En las mujeres, el primer signo de que la pubertad se pone en marcha suele ser el desarrollo mamario
En los varones, el inicio de la pubertad se confirma por el aumento de tamaño de los testículos, con los testículos, también aumenta el tamaño del pene y aparece el vello púbico.
Se considera normal el inicio de la pubertad entre los ocho y los 14 años en las niñas y entre los nueve y los 15 en los varones.
La duracion es variable, en los casos más rápidos, todos los cambios puberales pueden terminar en sólo dos años, mientras que en otros de evolución lenta, tardan 5 años.
La preocupación en éste momento es lo que aparentan ante los ojos de los demás y no lo que ellos son. Están atravesando grandes cambios, no solo de su propia identidad perdida infantil sino la de sus propios padres de la infancia. La gente no los trata de la misma manera, sus cuerpos han cambiado, deben buscar identidades a las cuales parecerse y entonces toman importancia los ideales- grupos musicales, profesores, etc.-
Deben separarse de sus padres, pero como todavía por momento se sienten niños, suplantan a estos por los amigos que toman los roles paternos. Esta es la causa por los que los papás deben cuidar mucho y supervisar las amistades.
Está pasando por cambios hormonales y también pueden ser llevados a tomar otras identidades. Esta es otra de las razones por la cual suelen ser exclusivistas y crueles con los distintos y es la necesidad de encontrar una identidad (modos de hablar, marca de ropa, gestos). Es una moratoria entre la infancia y la adultez. Su cuerpo en crecimiento puede ser que no sepa manejarlo y aparezcan movimientos torpes.
Como puedes ayudar a tu hijo/a
Es importante que te preocupes por él, que tu actitud sea positiva, sin pena, ni excesivo orgullo, que disfrutes la nueva etapa de tu hijo/a ya que solo dura unos pocos años y se va a producir en tu hijo/a un gran cambio.
Es normal que los niños sientan miedo hacia la pubertad y nosotros, los padres, debemos escucharles, comprender y eliminar los mitos que preceden esos temores. Tambien les agrada pensar en los beneficios que lograrán por su crecimiento, por lo que es importante promover una visión positiva del mismo.
Habla con tu hijo libremente de lo que significa la nueva etapa en la que esta entrando y aprovecha la ocasion para saber lo que le gustaria que cambiase o no cuando empiece su crecimiento, quiero decir que todavia estas a tiempo de hacer bien, esas cosas que tu consideras que has hecho mal con o en la educacion de tu hijo.
Es positivo que le hables de ti cuando te enfrentaste a la pubertad, anecdotas, problemas y de como cambia la vision despues, contandoselo de forma positiva.
Comparte con el esta etapa, se su complice y comprendele. !Nunca lo olvidara!.
¿Cómo hablarlo?.....
Busca unos palillos chinos e invita a tu hijo a jugar.
Si el palillo es rojo,responderá a:,
"algo que me gustaría que pasara en la pubertad".
Si es azul, :
"algo que quiero saber sobre la pubertad",
Si es verde:
"algo que me preocupa sobre la pubertad",
Si es amarillo:
" algo que espero de la familia en la pubertad".
GELY PANTIGA
Terapeuta emocional transpersonal
Especialista en remedios florales
Mama de 4 hijos
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CURSO DE ESCUELA DE PADRES
CURSO DE PSICOLOGIA TRANSPERSONAL
Los cambios físicos que ocurren durante la pubertad, van acompañados de una maduración cerebral y de cambios psíquicos que desembocan en la adquisición de la personalidad adulta.
En las mujeres, el primer signo de que la pubertad se pone en marcha suele ser el desarrollo mamario
En los varones, el inicio de la pubertad se confirma por el aumento de tamaño de los testículos, con los testículos, también aumenta el tamaño del pene y aparece el vello púbico.
Se considera normal el inicio de la pubertad entre los ocho y los 14 años en las niñas y entre los nueve y los 15 en los varones.
La duracion es variable, en los casos más rápidos, todos los cambios puberales pueden terminar en sólo dos años, mientras que en otros de evolución lenta, tardan 5 años.
La preocupación en éste momento es lo que aparentan ante los ojos de los demás y no lo que ellos son. Están atravesando grandes cambios, no solo de su propia identidad perdida infantil sino la de sus propios padres de la infancia. La gente no los trata de la misma manera, sus cuerpos han cambiado, deben buscar identidades a las cuales parecerse y entonces toman importancia los ideales- grupos musicales, profesores, etc.-
Deben separarse de sus padres, pero como todavía por momento se sienten niños, suplantan a estos por los amigos que toman los roles paternos. Esta es la causa por los que los papás deben cuidar mucho y supervisar las amistades.
Está pasando por cambios hormonales y también pueden ser llevados a tomar otras identidades. Esta es otra de las razones por la cual suelen ser exclusivistas y crueles con los distintos y es la necesidad de encontrar una identidad (modos de hablar, marca de ropa, gestos). Es una moratoria entre la infancia y la adultez. Su cuerpo en crecimiento puede ser que no sepa manejarlo y aparezcan movimientos torpes.
Como puedes ayudar a tu hijo/a
Es importante que te preocupes por él, que tu actitud sea positiva, sin pena, ni excesivo orgullo, que disfrutes la nueva etapa de tu hijo/a ya que solo dura unos pocos años y se va a producir en tu hijo/a un gran cambio.
Es normal que los niños sientan miedo hacia la pubertad y nosotros, los padres, debemos escucharles, comprender y eliminar los mitos que preceden esos temores. Tambien les agrada pensar en los beneficios que lograrán por su crecimiento, por lo que es importante promover una visión positiva del mismo.
Habla con tu hijo libremente de lo que significa la nueva etapa en la que esta entrando y aprovecha la ocasion para saber lo que le gustaria que cambiase o no cuando empiece su crecimiento, quiero decir que todavia estas a tiempo de hacer bien, esas cosas que tu consideras que has hecho mal con o en la educacion de tu hijo.
Es positivo que le hables de ti cuando te enfrentaste a la pubertad, anecdotas, problemas y de como cambia la vision despues, contandoselo de forma positiva.
Comparte con el esta etapa, se su complice y comprendele. !Nunca lo olvidara!.
¿Cómo hablarlo?.....
Busca unos palillos chinos e invita a tu hijo a jugar.
Si el palillo es rojo,responderá a:,
"algo que me gustaría que pasara en la pubertad".
Si es azul, :
"algo que quiero saber sobre la pubertad",
Si es verde:
"algo que me preocupa sobre la pubertad",
Si es amarillo:
" algo que espero de la familia en la pubertad".
GELY PANTIGA
Terapeuta emocional transpersonal
Especialista en remedios florales
Mama de 4 hijos
http://www.institutoiris.com/
CURSO DE ESCUELA DE PADRES
CURSO DE PSICOLOGIA TRANSPERSONAL
viernes, 29 de enero de 2010
Un gran regalo para tu hijo
Hay distintas maneras buscar la cooperación de nuestros hijos, hacerlos sentir que son parte de un grupo que los quiere, la familia; que los valoramos como personas; y que para que la familia este contenta y funcione bien es importante que ellos cooperen y asuman ciertas responsabilidades.Educar siempre requiere tiempo, paciencia, interés y esfuerzo por parte de los padres. Requiere que los padres piensen en su familia como en un equipo, un grupo, donde todos tienen un rol que cumplir, donde todos los roles son igualmente importantes, donde cada persona en este equipo es valiosa y su cooperación necesaria para lograr el bienestar de la familia.
Queremos que nuestros hijos acepten adoptar ciertas conductas positivas como, por ejemplo, acostarse a cierta hora, hacer las tareas asignadas por el colegio, recoger el dormitorio, cepillarse los dientes, ducharse, ser ordenado con su ropa y sus juguetes, etc.
Funciona mejor una recompensa cuando la actitud es la correcta que un castigo cuando es incorrecta y por supuesto los gritos y sermones no sirven para nada, es muy sencillo piensa como te gustaría que te tratasen a ti cuando comienzas un periodo de trabajo nuevo donde necesitas adaptarte y aprender las normas de ese trabajo, ¿Cómo lo aprenderías mejor si tu jefe te chillase todo el rato, creándote tensión o enseñándote las cosas con paciencia y respeto? Pues lo mismo es para tu hijo, o mejor dicho con mas motivo ya que el es una personita que esta aprendiendo de todo según crece.
La recompensa es cómoda, práctica, rápida y efectiva para controlar la conducta de nuestros hijos. Además, como la recompensa en si se trata de algo placentero y agradable, siempre funciona.
Al principio nuestros hijos cumplen con la conducta únicamente para obtener el premio o recompensa prometida. A medida que el niño crece la recompensa se puede ir alargándose en el tiempo. Pero ¡cuidado!, Les estamos enseñando que su conducta positiva tiene un precio y nosotros estamos dispuestos a pagar por ella. Por lo que la actitud de materialismo crece y esto también significa que cuando el niño no recibe una recompensa de acuerdo a lo que él esperaba o estimaba, esto lo va a llenar de rabia o tristeza. Por lo que es muy importante en esta etapa del crecimiento del niño aclarar que existe un método de recompensa mucho más útil que los obsequios materiales y que es la sonrisa. La sonrisa de aceptación de la madre cuando el hijo asume y cumple con alguna responsabilidad; la mirada orgullosa del padre; el sentirse a la par con los hermanos mayores; el sentirse como un miembro valioso y querido de la familia; el sentir que es querido. Si combinamos esto con algún obsequio de cuando en cuando a la vez que concienciamos a nuestros hijos del valor que tiene en su vida la responsabilidad y el orden, estaremos haciendo futuros hombres y mujeres libres y no dependientes. Ese es el mayor regalo que le puedes hacer a tu hijo.
¡Ah! Y por supuesto no te olvides de que tu eres el mejor ejemplo para tu hijo, el aprende por imitación.
GELY PANTIGA
Madre de 4 hijos
Terapeuta emocional transpersonal
Especialista en terapia existencial
Especialista en remedios florales
Etiquetas:
conducta,
educar,
familia,
hijos,
mamas,
niños,
paciencia,
padres,
papas,
psicologia,
Psicologia Transpersonal,
terapia,
terapia emocional,
terapia floral
jueves, 21 de enero de 2010
¿QUE SON LOS REMEDIOS FLORALES?
Los remedios florales fueron descubiertos por Edward Bach, un médico británico, que decepcionado por la medicina convencional dedicó su vida a la búsqueda de remedios que fueran capaces de curar el conflicto entre cuerpo, mente y espíritu, aliviando con ello el sufrimiento al tratar a la persona más que a la enfermedad, y a la causa antes que al efecto.
Son innumerables los beneficios que las esencias florales pueden hacer en los seres humanos y animales.
Las esencias florales están reconocidas por la OMS desde el año 69 y son recomendadas por esta institución para preservar nuestra salud.
Llevo trabajando con flores de Bach y otras esencias florales desde hace más de 20 años, impartiendo clases y en consulta y solo me han dado satisfacciones en mi trabajo de psicoterapeuta, el cual sin el complemento de las esencias florales seria incompleto.
Si quieres aprender como manejar las esencias florales para tu beneficio y el de tu familia o te gustaría ser terapeuta floral profesional…No dejes de visitar los programas de los cursos:
Curso de flores de Bach.
Curso de terapia transpersonal y floral.
Se imparten de forma presencial y on line. ¡Obtén tu diploma!
Gely Pantiga
Directora del instituto de medicinas alternativas Iris
Terapeuta transpersonal y floral
Son innumerables los beneficios que las esencias florales pueden hacer en los seres humanos y animales.
Las esencias florales están reconocidas por la OMS desde el año 69 y son recomendadas por esta institución para preservar nuestra salud.
Llevo trabajando con flores de Bach y otras esencias florales desde hace más de 20 años, impartiendo clases y en consulta y solo me han dado satisfacciones en mi trabajo de psicoterapeuta, el cual sin el complemento de las esencias florales seria incompleto.
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Gely Pantiga
Directora del instituto de medicinas alternativas Iris
Terapeuta transpersonal y floral
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